【摘 要】
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互动是当前课程改革中的常用语词.“师生互动,共同发展”是新课程对课堂教学的定位,也是教师课堂教学新的价值取向.心理学认为:教学是师生传意互动的过程.不同的传意互动方式
【机 构】
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江苏省沭阳县李恒中心小学 江苏 沭阳 223600
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互动是当前课程改革中的常用语词.“师生互动,共同发展”是新课程对课堂教学的定位,也是教师课堂教学新的价值取向.心理学认为:教学是师生传意互动的过程.不同的传意互动方式,其效果不同.单向传意,效果最差;双向传意,效果较好;多向传意,效果最佳.rn教学过程的传意互动,核心是要让学生在学习中学会学习,学会探究,学会创新.互动课堂教学的具体要求是:最大限度地发挥教师的主导作用,调动学生学习的积极性,给学生主动参与的机会,给学生留下思考的空间.它所关注的不仅仅是学生是否参与学习,更重要的是解决一个学生如何参与的问题,即如何发挥学生主体性的问题.我们所追求的是在学生期待得到新知的时候,通过全过程参与习得新知.rn
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