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采用文献资料、逻辑分析等研究方法对高职院校学生运动损伤的心理反应特征进行分析,探讨高职院校学生在康复过程中的错误的心理认知和不良情绪及表现,找出运动损伤康复的心理致因,从而制定有效的康复对策,对于减轻学生的体育运动损伤,促进学生生理和心理健康发展具有重要意义。
浅谈高职院校学生运动损伤心理特征及康复
【摘 要】
：
采用文献资料、逻辑分析等研究方法对高职院校学生运动损伤的心理反应特征进行分析,探讨高职院校学生在康复过程中的错误的心理认知和不良情绪及表现,找出运动损伤康复的心理
【机 构】
：
钟山职业技术学院;
【出 处】
：
体育科技
【发表日期】
：
2013年05期
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