如何“写生活中的快乐与烦恼”?

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   师:同学们,今天老师给大家带来一首好听的歌曲,你们想听吗?想听歌曲可以,不过要答应老师一个小小的条件,那就是听完歌后说说你的感受。
   (生自由回答)
   师:是啊,我们每个人都一样,在成长的道路上有快乐陪伴的同时也会有苦恼的伴随。
   今天,老师就想和大家聊聊你们的学习、聊一聊你们的生活。不过在老师问你们问题之前,允许大家先向我提问,提问的内容是关于我的工作、生活的,我保证实话实说,不过你们只有三次机会哦……现在开始。
   (师生交流)
   师:老师也问你们三个问题:第一个问题是:在你的学习、生活中,你碰到的最高兴或者最烦恼的事情是什么?你的烦恼解决了吗?如果还没找到好办法化解烦恼,可以提出来让大家给你支支招。第二个问题是:在你的学习、生活中,你觉得你做的最值得骄傲的事情是什么? 第三个问题是:老师让你们回忆这些事情的目的是什么呢?
   生:也可以理解为——说说你烦恼的原因是什么?在你最烦恼的时候想到了什么?你最想对谁说你的烦恼?
   生:要我们写写自己学习、生活中的快乐或烦恼或成功?
   师:但在我们的学习、生活中发生了那么多的事情,你们能全部都写出来吗?
   生:不能,那应该怎么办?
   师:根据自己写作的目的选择恰当的材料。
   生:除了在选择材料上我们应该注意以外,根据我们平时写作文的经验,我们写这样的作文时还应该注意一些什么呢?
   生:在生活中寻找材料,写真人真事表达真感情;
   生:写出自己的个性,注意细节描写,不要千篇一律;
   生:我手写我心。不能簡单地说“快乐”“烦恼”。
   师:前不久,有学校组织补种疫苗,有几个女孩子竟然掉了“金豆豆”,有同学有意上前“采访”她们,让她们说出“疼”的感受,这些女孩子打针时都吓得闭上了眼睛,能把打针的细节说清楚是源于她们敏锐的知觉。“把你们的感受记录下来吧!”我发现,自己亲身经历的事情的确真实生动。
   生:生活中令我们感动的事情太多太多了,只要你我留心,就会发现生活中到处充满感动。
   生:遇到写作任务,努力多回忆自己的学习、生活,总结学习上、生活上的得与失、苦与乐,为今后的学习鼓劲。
   生:在具体写作文时要注意如何取舍材料,写出有个性特点的、有真情实感的好文章。
   生:通过本次习作,我们要学会用平和乐观的心态面对生活,正视生活中的得与失、苦与乐,学会享受生活。
   师:你们说得这样精彩,我很高兴。我们一起思考一下,生活当中还有哪些感动呢?一起加油啊。
  【微博】
   冷冰热心:在我们的生活中,苦乐是交织的。我们会因为一个目标的达成而欢呼雀跃,我们也会因一次失败而变得沮丧。那么,我们应该如何看待生活中的苦与乐呢?
   郭老师回复冷冰热心:我说一个简单办法——耳朵学会“录音”。网络时代的今天,网上有了“声音的博物馆”,用声音来还原生活的面貌,记录风景。大家都应该去过菜场吧?那里每天热闹繁杂,叫买叫卖声时常不断。这时,你是否会静静聆听,通过声音去感受市场那繁荣的景象?再如:校园里、教室里的争吵声不时听见,不同年龄、不同性格的人说的话应该是不同的,可是在许多人的作文中,看不到这种区别。你们要认识到“耳朵”的重要性,将生活中的一点一滴都“录制”下来,这样生活才更具有“原汁原味”。
   霍山石斛回复郭老师:我觉得,必须多参与家庭生活、感受并积累社会生活。
   郭老师回复霍山石斛: 是的。你们在家里经常帮助父母做家务吗?亲自参与生活,既可以锻炼自立能力,还可以感受劳动的乐趣。如在家中做一些家务:包饺子、烧饭、洗衣服等,如“三·八”妇女节,为妈妈做上一道香喷喷的菜肴;爸爸加班的日子,替他洗净汗渍斑斑的衬衣;利用节假日看望年迈的爷爷奶奶……长此以往,不但锻炼了自立能力,而且丰富了情感,为写作开启了鲜活的、永不枯竭的源泉。
   霍山石斛回复郭老师:还要多多参加社会活动。种花栽树、游园踏青、参观访问、义务清扫街道卫生,为贫困山区的小朋友捐物捐款奉献爱心,替孤寡老人做一些力所能及的事情,前往医院看望生病的老师、同学等等。只要有了丰富的生活阅历,充实的内心感受,就有事可写了。
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