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化学课堂历来比较难把握，气氛很难调动起来。文章从课题导入、重难点讲解以及知识拓展等方面对化学课堂设计进行了探讨。
以《缓冲溶液》一节为例浅谈化学课堂设计
【摘 要】
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化学课堂历来比较难把握，气氛很难调动起来。文章从课题导入、重难点讲解以及知识拓展等方面对化学课堂设计进行了探讨。
【机 构】
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河南省卫生学校
【出 处】
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中国外资
【发表日期】
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2009年10期
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