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写作作为大学英语教学的重要组成部分,是学生思辨能力的集中体现。本文围绕当前大学生英语写作内容空泛、缺乏逻辑、分析欠深入等现象,探讨英语写作教学中思辨能力缺席的成因,并就如何培养学生的思辨能力提出具体对策。
大学英语写作教学中思辨能力培养路径研究
【摘 要】
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写作作为大学英语教学的重要组成部分,是学生思辨能力的集中体现。本文围绕当前大学生英语写作内容空泛、缺乏逻辑、分析欠深入等现象,探讨英语写作教学中思辨能力缺席的成因
【机 构】
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新乡医学院三全学院;
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
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2004年期
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