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多元智力理论打破了以语言能力和数理逻辑能力为核心的传统智力观,提供了一种新的教育观、学生观、教学观和评价观。基于多元智力的视角,可以从获取学生的注意、注意转移准备、活动小组组建、问题行为管理等方面加强幼儿课堂管理。
多元智力视阈下幼儿课堂管理策略探微
【摘 要】
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多元智力理论打破了以语言能力和数理逻辑能力为核心的传统智力观,提供了一种新的教育观、学生观、教学观和评价观。基于多元智力的视角,可以从获取学生的注意、注意转移准备
【机 构】
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四川职业技术学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2013年33期
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