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针对当前高师学生人文素养的现状及原因，提出作为”人师”基地的高等师范学校尤其要把握中国优秀传统文化的主体价值，探索适合高师学生特点的有效教育途径，从而提高当代高师学生的人文素质和思想道德水平。与此同时，在高师学生中开展中国优秀传统文化教育和宣传，也是弘扬和培育民族精神的重要任务。
加强高师学生优秀传统文化教育的实践性思考
【摘 要】
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针对当前高师学生人文素养的现状及原因，提出作为”人师”基地的高等师范学校尤其要把握中国优秀传统文化的主体价值，探索适合高师学生特点的有效教育途径，从而提高当代高师学生
【机 构】
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徐州高等师范学校
【出 处】
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徐州教育学院学报
【发表日期】
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2008年2期
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