【摘 要】
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教育科研本是促进教育发展、推动社会进步的一种方式,但对于精致功利主义者而言,教育科研却成为了其谋求外在“物”的手段,已然违背了教育科研本身的目标。科研“无用论”的
【机 构】
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重庆市大足区教师进修学校,重庆市教育评估院
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教育科研本是促进教育发展、推动社会进步的一种方式,但对于精致功利主义者而言,教育科研却成为了其谋求外在“物”的手段,已然违背了教育科研本身的目标。科研“无用论”的思想在教师群体中较为盛行,这严重阻碍了中小学教育科研的发展。应该让基础教育科研回归本真,让教师发自内心做科研,乐于做科研,让科研成为教师成长的助手,促进教师专业发展。
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