姜黄素抑制棕榈酸诱导的巨噬细胞炎症反应的机制研究

来源 :中华糖尿病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:XFZWY
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的

探讨姜黄素抑制棕榈酸诱导的巨噬细胞炎症反应的作用机制。

方法

以0、250、500 μmol/L棕榈酸干预小鼠巨噬细胞RAW264.7 24 h,观察细胞形态,逆转录-聚合酶链反应(RT-PCR)检测细胞中受体相互作用蛋白140(RIP140)、肿瘤坏死因子α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6) mRNA水平,酶联免疫吸附实验(ELISA)检测上清中TNF-α、IL-6水平;噻唑蓝法(MTT)确定姜黄素作用RAW264.7细胞的最佳时间和浓度;细胞分为姜黄素组和对照组,分别给予20 μmol/L姜黄素和二甲基亚砜(DMSO)预处理1 h后,均给予500 μmol/L棕榈酸作用24 h,观察细胞形态并检测细胞中RIP140、TNF-α、IL-6 mRNA水平和上清中TNF-α、IL-6浓度。采用单因素方差分析和t检验对研究数据进行统计检验。

结果

500 μmol/L棕榈酸组RIP140 mRNA表达较0 μmol/L组显著升高(3.40±0.51比1.01±0.21,t=7.436,P<0.01);0、250、500 μmol/L棕榈酸组TNF-α mRNA(1.00±0.03、1.79±0.12、2.16±0.13)和蛋白[(197±25)、(371±10)、(485±17) ng/L]、IL-6 mRNA(1.00±0.51、2.55±0.15、2.59±0.17)和蛋白[(953±66)、(1081±36)、(1182±18) ng/L]与棕榈酸剂量明显相关(F=99.308、187.049、152.958、26.594,均P<0.01);棕榈酸处理后,细胞变圆、皱缩甚至崩解;姜黄素作用RAW264.7细胞的最佳时间为1 h,最佳浓度为20 μmol/L;姜黄素组与对照组相比,RIP140 mRNA(1.00±0.05比0.63±0.01,t=-13.79,P<0.01)、TNF-α mRNA(0.64±0.11比1.00±0.07,t=-4.532,P<0.05)和蛋白[(322±12)比(485±17) ng/L,t=-13.577,P<0.01]、IL-6 mRNA(0.57±0.05比1.00±0.02,t=-14.167,P<0.01)和蛋白[(241±47)比(1182±18) ng/L,t=-44.810,P<0.01]均显著降低,而细胞形态正常,细胞间仍有连接融合。

结论

RIP140可能参与姜黄素抑制棕榈酸诱导的炎症反应过程。

其他文献
富士E900采用一块1/1.6英寸的920万像素Super CCD,最大分辨率为3488&#215;2616。镜头变焦范围为32-128mm(换算为35mm格式),最大光圈F2.8-5.6,该镜头还可以适配多种附加镜头以得到
期刊
烧结机铺底料的布料是影响烧结机正常生产的重要环节。二烧车间通过对铺底料系统的一系列改进与优化,使铺底料布料效果得到了改善,烧结的各项技术经济指标都有所提高。“,”M
期刊
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
提出了利用半解析方法解算重力场与稳态海洋环流探测器(gravity field and steady-state ocean circulation explorer,GOCE)引力梯度张量不变量观测值来恢复全球卫星重力模型
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
目的 观察氟比洛芬酯对神经病理性疼痛大鼠脊髓背角神经元凋亡的影响.方法 成年健康雄性SD大鼠54只,体质量200~ 250 g,采用随机数字表法,将其随机分为3组(n=18):假手术组(S组)
小学生随着年龄的逐渐增长,年级的不断升高,小学生的自主学习意识也应该有所增强,而且又随着我国新课程教育理念的革新,小学高年级学生应该培养自己的自主学习能力,还要培养
In view of the higher temperature of large- size Ni/ MH battery in electric vehicle, the effect oftemperature on electrochemical performances of hydrogen storag
为了培养全能型人才,大学越来越重视学生的素质教育,思想政治教育是大学教育中的重点内容.本文对大学生思想政治教育常见问题进行分析,并且对互联网时代背景下大学生思想政治