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随着信息技术的不断发展,化学科普教学模式得到了进一步优化,并丰富了教学形式。本文先对开展化学科普教育的必要性进行了分析。之后从互联网技术应用不足、观念滞后、课程内容片面性,三个方面对化学科普教育现状进行了整理。又从明确教学思路、设计教学游戏、建立沟通交流平台,三个方面对基于"智慧金昌"建设的化学科普教学策略进行了总结。