【摘 要】
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<正>现行的数学教材历经专家学者多年的努力,具有相当程度的权威性和典型性,能够贴近学生的认知特点和学科规律,发挥着讲解、示范、引领的教学价值.数学例题作为承载着数学概
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<正>现行的数学教材历经专家学者多年的努力,具有相当程度的权威性和典型性,能够贴近学生的认知特点和学科规律,发挥着讲解、示范、引领的教学价值.数学例题作为承载着数学概念、原理、定理和性质的媒介,向师生传达着丰富而重要的信息,我们通过数学例题能够进一步理解数学知识、习得技能,感悟出实践路径,濡染数学思想.因此,它是教和学的重要载体.但是,现实中,却存在着几大误区:(1)弃而不用,舍近求远.不少老师以为教材中的例
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