【摘 要】
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教育家陶行知说过:“教育是农业,而不是工业。”也就是说,教育培养出来的应该是姿态各异的麦苗,而不是流水线上千篇一律的产品。任教多年的我教过各种各样的学生,可一个学期
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教育家陶行知说过:“教育是农业,而不是工业。”也就是说,教育培养出来的应该是姿态各异的麦苗,而不是流水线上千篇一律的产品。任教多年的我教过各种各样的学生,可一个学期下来不说一个字的学生,我还真的是第一次遇见。那是我任教01班的英语。班上有一位很特殊的男同学。第一次让我记住他名字是批改他的作业本,一手相当漂亮的钢笔字,字体潇洒,笔锋遒劲有力,我不由自主地又看了一眼名字,“汪洋”两字
Tao Xingzhi, an educator, said: “Education is agriculture, not industry.” In other words, education should produce different styles of wheat seedlings, rather than the same product line. I taught a variety of students taught for many years, can not say a word a semester students down, I really really meet for the first time. That is my English teaching 01 class. There is a very special male classmate in class. The first time let me remember his name is to modify his homework, a very beautiful fountain pen, the font chic, pen vigorously, I involuntarily looked at the name, “Wang Yang ” word
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【摘 要】创课的核心是将一种新的教学想法转化为教学现实，即“创课=想法 做法”。创课有多种形式：创设新理念、开发新教材、设计新教法、组织新教学、开展新评价、撰写新反思等。笔者认为，创课一般而言有“六创”，即创想法、创教材、创设计、创教学、创反思、创发表。 【关键词】创课 教学 教师 深圳市福田区教育科学研究院研究员，中学高级教师，国家级骨干教师。南京师范大学基础教育课程改革特约研究员，香港中文
小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养积极的学习态度,建立起初步的学习自信心.笔者认为,构建“生本课堂”,关键是让学生达到“三乐”——快乐地说出来、快
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琴是一个高挑美丽的女生,她文文静静,从没见她在课间喧哗吵闹。有时,我见同学课间过于喧嚣,就会说:“你们看琴多文静呐,淑女一个,多好。哪像你们,恨不能上房揭瓦!”同学们异
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