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“小规模限制性在线课程（small private online courses，SPOCs）+翻转课堂”教学有望成为皮肤性病学传统教学的重要补充。首先根据教学大纲确定知识节点，制作每集7~10 min的教学微视频或微课，让学生在见习前利用碎片化时间通过网络自主掌握相关知识点。翻转课堂上，依据网络监控数据提供的学生知识掌握难点与误区等信息，将更多时间用于示教典型病例、组织讨论、密切结合线上学习内容分组模拟诊病、针对性答疑解惑，讲授临床思维、经验、医患沟通技巧。从而促进学生对知识的理解、吸收与运用，提高学生的沟通、协作、诊治能力，实现学生主体、教师主导的新教学理念。