【摘 要】
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小学生是一类特殊的群体,在实际学习过程中,他们非常希望得到教师的鼓励,这样才能够对学习产生强大的兴趣和自信心.在新课程改革的背景之下,要求教师在教学过程中尤其需要关
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小学生是一类特殊的群体,在实际学习过程中,他们非常希望得到教师的鼓励,这样才能够对学习产生强大的兴趣和自信心.在新课程改革的背景之下,要求教师在教学过程中尤其需要关注学生的心理特征,关注他们的内心,以此来寻求更为高效的教学策略.也由此出现了激励教育这种教学模式,能够充分激发学生的学习主动性.在小学体育跳绳教学中运用这种方式能够营造积极的课堂氛围,使得课堂教学效率显著提高.
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