活动目标：
　　1.通过将废旧彩色纸在画纸上摆一摆、拼一拼，感受不同方向展现的多样化。
　　2.在纸上大胆想象、尝试添画创作，有自己独特的想法。
　　3.体验用废旧物品创作的乐趣。
　　活动准备：
　　1.各种颜色、废旧的彩色纸，黑色、蓝色、红色勾线笔若干，油画棒。
　　2.作画用的彩色卡纸人手一张（作为底衬），双面胶人手一份。
　　活动过程：
　　一、出示废纸，引出课题
　　师：这里有很多的废旧彩色纸，都是你们平时剪贴活动中废弃的，看看它们是什么形状？像什么东西？
　　师：我们来把这些废纸放在画画的卡纸上，摆一摆，拼一拼，看看横着摆像什么？竖着摆又像什么？拼起来又像什么？还可以用笔添上什么？
　　（评析：好奇是幼儿的天性，教师将幼儿丢弃不用的废纸呈现在幼儿面前，让幼儿想一想废纸像什么，既激发了孩子的兴趣和想象，又为后面的教学环节打下基础。）
　　二、幼儿进行尝试，教师巡回指导
　　（一）幼儿自由拼搭废旧纸
　　幼儿自由选择各种色彩的废旧纸，摆一摆，教师提醒幼儿看看摆好、拼好后与什么物品比较接近？
　　（评析：在纸上摆放的废纸可以随时调整位置，既能达到废旧物再利用的目的，又拓宽了幼儿思路。）
　　（二）固定作品并进行添画。
　　鼓励幼儿进行添画，可自由选择不同颜色的勾线笔，最后用油画棒装饰外框，完成作品。
　　（评析：本环节是活动的重点。幼儿按自己的意愿摆放、组合、固定好废纸后就要进行添画想象、创作。每个幼儿都有自己的想法，不同能力、不同层次的幼儿都能在本环节自由创作，既照顾幼儿的个体差异，又满足了幼儿的成就感。）
　　三、展示幼儿作品
　　将幼儿作品贴在黑板上欣赏交流，并介绍自己添画后变成了什么。
　　活动延伸：
　　区域活动中继续提供废旧材料供幼儿进行创作。
　　（评析：教育目的的实现不能只通过这一次活动，教师从本次活动入手，将废纸作为创作的材料，既传递了一种节约、环保的理念，又将活动延伸到区域，给幼儿更大的、更多的表现空间，让每个幼儿都能在宽松、自由的环境中发挥出自己更高的水平，创作更多的作品。）