【摘 要】
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那是上世纪五十年代末。我15岁，一个任性的初中生，爱体育、几何、音乐，却烦作文，从没有认认真真写过一篇。教语文的李老师是我的班主任，常谆谆告诫我，可我就是改不了毛病，当我有些招
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那是上世纪五十年代末。我15岁，一个任性的初中生，爱体育、几何、音乐，却烦作文，从没有认认真真写过一篇。教语文的李老师是我的班主任，常谆谆告诫我，可我就是改不了毛病，当我有些招架不住时，只好说了实话：“我没兴趣……”“这不能成为理由———兴趣是可以培养的！
It was the late 1950s. When I was 15 years old, a willful junior high school student loved sports, geometry, and music, I was annoyed with writing. I never wrote one seriously. Teacher Li, who teaches Chinese, is my class teacher. Chang Yu warned me, but I just can’t correct my problems. When I was unable to support myself, I had to tell the truth: “I’m not interested...” “This can’t be a reason — interest. Can be cultivated!
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