【摘 要】
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目的 探索椎管内麻醉教学的培训方法。方法 选择规范化培训麻醉住院医师20名,随机分成两组（n=10）：A组运用多媒体结合医学模拟教学,B组运用多媒体结合传统医学教学。对两组分别进
【机 构】
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首都医科大学附属北京世纪坛医院麻醉科
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目的 探索椎管内麻醉教学的培训方法。方法 选择规范化培训麻醉住院医师20名,随机分成两组（n=10）：A组运用多媒体结合医学模拟教学,B组运用多媒体结合传统医学教学。对两组分别进行理论知识、操作技能和临床综合处理能力考核,评估教学效果。结果A组临床操作技能成绩优于B组,差异有统计学意义（P〈0.05）;临床综合处理能力考核中,两组在病史采集、医患沟通、整体评价方面比较,A组成绩均优于B组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论多媒体教学复合医学模拟教学能够提高椎管内麻醉的临床操作技能和临床综合处理能力。
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