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一、中职学校班主任的心理现状现在中职学校的教师大都不愿意担任班主任工作,对班主任工作缺乏热情,感到厌烦,没有角色认同,职业倦怠症状明显。概括起来呈现出三方面的特征：
中职班主任的心理状况与调适疏导策略
【摘 要】
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一、中职学校班主任的心理现状现在中职学校的教师大都不愿意担任班主任工作,对班主任工作缺乏热情,感到厌烦,没有角色认同,职业倦怠症状明显。概括起来呈现出三方面的特征：
【机 构】
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威海工业技术学校
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2010年12期
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