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新课程课堂教学评价是新课改的核心问题，关系到新课改的成败，确立学教结合的评价观是当务之急。文章从以往课堂教学及其评价存在的误区切入、全面阐述了新课程学教结合，重在评学的评价观和评价方式。
学教结合 重在评学——论新课程教学评价的重构
【摘 要】
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新课程课堂教学评价是新课改的核心问题，关系到新课改的成败，确立学教结合的评价观是当务之急。文章从以往课堂教学及其评价存在的误区切入、全面阐述了新课程学教结合，重在评学
【机 构】
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光山县第三完小
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年21期
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