幼园教师与小学教师合作教研的新模式

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【摘要】

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问题的的提出rn近年来,随着教育研究的不断深入,人们越来越关注教育阶段之间的有效衔接.基于对幼小衔接、合作教研中存在的问题进行分析与研究,笔者本着双向原则进行实践探索

【作者】

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【机构】

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空军军医大学西京医院幼儿园

【出处】

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儿童与健康

【发表日期】

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2020年12期

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问题的的提出rn近年来,随着教育研究的不断深入,人们越来越关注教育阶段之间的有效衔接.基于对幼小衔接、合作教研中存在的问题进行分析与研究,笔者本着双向原则进行实践探索——帮助幼儿园做好“去小学化”方法和途径的同时,对小学教师和幼儿园教师学习和实践的有效衔接工作提供帮助.

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