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本文以铝及其化合物第一课时为例,以主题式教学设计课堂,提升学生的化学学科核心素养,充分体现了“从生活走向化学,从化学走向社会”的教学理念。
巧情境,达核心,创课堂——以“铝及其化合物”教学为例
【摘 要】
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本文以铝及其化合物第一课时为例,以主题式教学设计课堂,提升学生的化学学科核心素养,充分体现了“从生活走向化学,从化学走向社会”的教学理念。
【机 构】
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常州市第五中学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2020年31期
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