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完善而充足的植物病害标本是植物病理学实验教学的重要保证,标本的多样性能够体现不同的标本制作技术,使学生全方位地了解标本的症状特征,提高学生学习专业课的兴趣。随着信息技术的发展,添加二维码的塑封标本增加了标本的多样性,对其具体的制作方法及在植物病理学实验课中的应用进行探讨,以期从本科实验角度出发,提高实验的教学效果。