【摘 要】
：
随着我国的素质教育制度的不断深化改革,对于学生教育的关注点不再只是局限于应试教育的要求,更多的是关注学生们对于知识内容掌握的过程.小学阶段是学生们对于知识学习的一
【机 构】
：
湖北省武汉市青山区钢城第十七小学 湖北武汉 430080
论文部分内容阅读
随着我国的素质教育制度的不断深化改革,对于学生教育的关注点不再只是局限于应试教育的要求,更多的是关注学生们对于知识内容掌握的过程.小学阶段是学生们对于知识学习的一个重要阶段,从小学语文知识传播的角度来看,小学语文教学是对于基础知识积累的重要阶段,这个时期对于学生的学习和发展起着极其关联的作用.本文就对从小学语文教学中传统文化渗透的现状着手进行分析,进一步对小学语文教学中传统文化的渗透进行深入探究.
其他文献
“少教多学”是我国现阶段教学的终极目标.教师们都能够清晰的意识到,在课堂上应该要的充分发挥学生们的自主性,培养学生们的自主学习的能力,这对于初中语文学科的教学可以带
我是一个喜欢鱼的人,可读了朱国良先生的(载2009年第3期)一文后,对鱼的态度有了转变.rn的确,鱼是一种最不知疲倦的动物,终生睁着眼睛.它们中的有些种类像马嘉鱼,为着溯流产卵
小学语文教学是整个小学阶段语文教学的关键,而小学语文阅读教学的作用也非常重要.新《语文课程标准》指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.逐
[大师小传]rn歌德(1749～1832),德国杰出的诗人、作家、学者和思想家.他以自己长达六十余年的辛勤劳作,给德国和人类留下了一笔丰富多彩、光辉巨大的精神财富.
小学语文除了是学生学习知识的基础课程,也是学生成长发展的起点.而文本阅读也是学习语文的重要内容,想要学好小学语文,小学生就要有阅读文本的兴趣,从而开阔学生的视野.所以
小学是学生学习的关键阶段,小学阶段的学习主要以基础学习为主,语文更是基础课程中重要部分.学生学习了语文知识后,才能学好其他课程.小学阶段的学生的理解能力比较有限,传统
小学语文教学中,除了字词句基本的教学外,学生朗读能力的培养是学生从小建立综合语文核心素养的一项基本内容.但是存在于当前小学教育中,学校以及教师对学生的语文朗读能力并
在教育先行的社会背景下,人们对教育事业的关注力度大大提高.为达到培养出适应未来社会的人才,需要大力推行新课标课程改革,实施素质教育,以此来优化课堂教学、提高教学效率,
随着社会经济的快速发展,人们对学生的文化教育越来越重视.而传统的学习方式和思维方式的局限性也逐渐暴露出来,不能满足小学语文教育的需求.因此,推动教学改革,进行探究式学
新课改下的小学语文教育,要求教师不仅要注重课本知识的讲解,同时也要加强学生口语交际能力的培养.小学语文教师应该利用各种各样的方式,开展有关口语的活动等来帮助学生提高