【摘 要】
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针对嵌入式智能课程教学在高职教学中难度大,应用性不强学生兴趣不浓,学习动力不足的问题,本文结合OBE成果导向的教学方法,针对传统的教学方法,以及传统教材,进行深度改造,根
【基金项目】
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基于成果导向的《办公自动化》课程改革研究(2019YB03),基于OBE的《OFFICE高级应用》课程改革研究(gg19026),基于OBE的《计算机信息素养》课程大纲的开发
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针对嵌入式智能课程教学在高职教学中难度大,应用性不强学生兴趣不浓,学习动力不足的问题,本文结合OBE成果导向的教学方法,针对传统的教学方法,以及传统教材,进行深度改造,根据高职特点,重新整合教材资源,应用型小项目为载体进行教学,课堂中根据学生特点,分解项目,让学生自己选择特长模块进行设计,在实践中学习,展示学生的成果,个性化教学和成果为导向的教学,内容强调小型应用性项目,能让学生体会到获得成果的喜悦,从而提高学生的学习积极性,实践表明,课程教学活起来,学生动起来。
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