论文部分内容阅读
伴随着中国的基础设施建设不断完善,传统的教育模式也受到了越来越多的挑战.本文将立足于线上教学模式,并通过发放163份问卷,而后运用SPSS等数据分析软件,对于收集到的问卷数据进行实证分析与检验,从描述统计、相关性和回归方程分析出发.最终得出结论:作业完成质量、教师答疑效果以及师生之间的互动是三个对于大学生线上教学最终效果影响最大的变量.