【摘 要】
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语文学科的课程属性具有综合性、审美性以及文学性,教师在教学时要注意启发学生的文学思维,增强学生的文学积累,尊重并发挥学生主观能动性,提升学生的学习积极性,打好知识的
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语文学科的课程属性具有综合性、审美性以及文学性,教师在教学时要注意启发学生的文学思维,增强学生的文学积累,尊重并发挥学生主观能动性,提升学生的学习积极性,打好知识的基础,因此,初中语文教师要开展情境式的语文教学,讨论化的语文教学以及实践性的语文教学,不断提升教学水平,提升语文课堂的教学质量。因此,本文以初中语文为载体,并结合笔者自身实践,对初中语文教学课堂模式的策略探究的这一论题进行一番个人观点的论述与说明。
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