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作业,是达成教学目标的重要载体,是教学工作的基本环节,也是课堂教学的延伸,在思品教学活动中起着非常重要的作用。但传统思品作业形式与内容单一,不能激起学生的学习兴趣,且无一定的有效性。随着基础教育课程改革的不断深入,提高作业有效性已越来越引起人们的关注。本文从学生实际出发,设计趣味性、科学性、创新性、思辨性的作业形式和内容,让作业真正成为促进学生全面发展的重要手段。