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朗读能够将无声文字转变成为有声语言,是语文课堂上比较常见的教学活动.只是当前不少语文教师对朗读教学有一定的疏忽,这就有必要让教师重新审视朗读教学的重要性,在实际教学中要关注学生朗读能力的培养,使其学会在朗读的过程中对文本内容进行有效的感悟,并在朗读过程中升华文本情感.基于此,主要针对小学语文教学中朗读的重要性展开有效的分析.