【摘 要】
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小学数学是一门逻辑性和抽象性较强的学科,但在我们的实际生活中时常可见数学知识,与我们的生活有着密切的联系。在新课程改革的背景下对小学数学教学提出了更高的要求,要使
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小学数学是一门逻辑性和抽象性较强的学科,但在我们的实际生活中时常可见数学知识,与我们的生活有着密切的联系。在新课程改革的背景下对小学数学教学提出了更高的要求,要使数学教学的三维目标得到综合实现,不再仅仅是使学生掌握数学的知识与技能、过程与方法,还要将小学数学教学与生活实际联系起来,使学生通过数学的学习树立正确的情感态度价值观。所以本文从树立生活化的教学理念,高效做好课前准备,创设生活化的教学情境,布置生活化的数学作业等几个方面来研究新课程背景下小学数学的生活化教学。
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