【摘 要】
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目的 探讨医学院校硕士新生特质应对方式、自我效能感和抑郁的关系,并检验自我效能感在应对方式和抑郁之间的中介效应,为医学院校开展硕士新生心理健康辅导工作提供一定的参
【机 构】
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山西医科大学人文社会科学学院,山西省女子强制隔离戒毒所,山西医科大学图书馆
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目(14YJA190003)
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目的 探讨医学院校硕士新生特质应对方式、自我效能感和抑郁的关系,并检验自我效能感在应对方式和抑郁之间的中介效应,为医学院校开展硕士新生心理健康辅导工作提供一定的参考依据。方法 采用特质应对方式问卷(TCSQ)、一般自我效能感量表(GSES)、流调用抑郁自评量表(CES-D)对某医科大学976名硕士新生进行测量分析。结果 抑郁与消极应对方式呈显著正相关(r=0.46,P<0.01)、与积极应对方式呈显著负相关(r=-0.26,P<0.01)、与自我效能感呈显著负相关(r=-0.24,P<0
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