主体的阅读——浅谈高中语文阅读教学的方法

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中学语文教学存在“少、慢、差、费”的弱点,关键在于教学中忽视了学生阅读的主体性,忽视了学生对文本主动、自主的阅读。本文根据整个高中阅读教学的内容,并结合高中三年的教学进度,探讨如何从三个阶段来提高学生的阅读水平。 The weakness of “less, slow, worse, fee” in Chinese teaching in middle schools lies in the neglect of the subjectivity of students 'reading in teaching and the neglect of the students' active and autonomous reading of texts. Based on the content of high school reading teaching and the teaching progress of high school for three years, this article explores how to improve students' reading ability from three stages.
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