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我的同桌叫尹红蚊,她目光炯炯,大嗓门儿,脾气火爆,因为这些特点,我们很多男生背后都管她叫“尹二娘”。
今年老师安排我和尹红蚊坐同桌,她可真爱管闲事:我上课不听讲,她用脚在桌子底下踢我;我越过 “三八线”,她用胳膊肘捣我;我不按时完成作业,她向老师告状……
一次做课间操时,我后面的毛恩泽和张宸凯不知为什么事吵了起来,他俩先是你一言我一语,吵寻不可开交,后来竟然动起拳脚来。正巧,尹红蚊过来了,她紧皱眉头,瞪起双眼,一声大喝,吓得张宸凯和毛恩泽赶紧停手。随后,她盯着两个人,大声问道:“你们就不能想想班级荣誉吗?为了芝麻大的一点儿小事为班级抹黑,这样做对吗?”几句话说得两个人都低下了头。我心里不禁暗暗佩服起这个同桌来。
最近发生的一件事更让我对同桌刮目相看。在一节体育课上.班里的男生组织了一次小型足球赛,一个男生不小心踢到了石凳,把脚趾踢破了,他抱着脚哇哇大哭。大家吓坏了,不知怎么办才好。这时,尹红蚊挺身而出,喊道:“还愣着干什么?快去告诉老师!”几个同学马上向老师的办公室跑去。尹红蚊立刻解下红领巾,一图一圈,使劲儿缠住那个同学脚上的伤口,关切地问:“还疼吗?”那个同学见她这么镇静,也止住了哭泣,摇摇头说:“我能忍住。”瞧,我的同桌真令人佩服!
这就是我的“野蛮”同桌,现在她依旧爱管闲事,依旧动不动来一声 “狮吼”,但她在我心里的形象变得越来越可爱、可敬了。
欲扬先抑
写话采用欲扬先抑的手法,通过两个事例,写出了对同桌印象的改变,并塑造了一个有原则、有胆量、作风泼辣、遇事不慌的女生形象。寫话在外貌、语言、神态的刻画上独具匠心,因而人物性格特色极其鲜明,可见小作者的语言功底非常扎实。
(方 元)
今年老师安排我和尹红蚊坐同桌,她可真爱管闲事:我上课不听讲,她用脚在桌子底下踢我;我越过 “三八线”,她用胳膊肘捣我;我不按时完成作业,她向老师告状……
一次做课间操时,我后面的毛恩泽和张宸凯不知为什么事吵了起来,他俩先是你一言我一语,吵寻不可开交,后来竟然动起拳脚来。正巧,尹红蚊过来了,她紧皱眉头,瞪起双眼,一声大喝,吓得张宸凯和毛恩泽赶紧停手。随后,她盯着两个人,大声问道:“你们就不能想想班级荣誉吗?为了芝麻大的一点儿小事为班级抹黑,这样做对吗?”几句话说得两个人都低下了头。我心里不禁暗暗佩服起这个同桌来。
最近发生的一件事更让我对同桌刮目相看。在一节体育课上.班里的男生组织了一次小型足球赛,一个男生不小心踢到了石凳,把脚趾踢破了,他抱着脚哇哇大哭。大家吓坏了,不知怎么办才好。这时,尹红蚊挺身而出,喊道:“还愣着干什么?快去告诉老师!”几个同学马上向老师的办公室跑去。尹红蚊立刻解下红领巾,一图一圈,使劲儿缠住那个同学脚上的伤口,关切地问:“还疼吗?”那个同学见她这么镇静,也止住了哭泣,摇摇头说:“我能忍住。”瞧,我的同桌真令人佩服!
这就是我的“野蛮”同桌,现在她依旧爱管闲事,依旧动不动来一声 “狮吼”,但她在我心里的形象变得越来越可爱、可敬了。
欲扬先抑
写话采用欲扬先抑的手法,通过两个事例,写出了对同桌印象的改变,并塑造了一个有原则、有胆量、作风泼辣、遇事不慌的女生形象。寫话在外貌、语言、神态的刻画上独具匠心,因而人物性格特色极其鲜明,可见小作者的语言功底非常扎实。
(方 元)