【摘 要】
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<正>阅读是获得知识的主要途径。培养学生的阅读方法和技巧,提高阅读能力,仅仅课堂阅读远远不够,还要注重课外阅读的有效指导。本文主要论述低年级语文课外阅读的指导策略。
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<正>阅读是获得知识的主要途径。培养学生的阅读方法和技巧,提高阅读能力,仅仅课堂阅读远远不够,还要注重课外阅读的有效指导。本文主要论述低年级语文课外阅读的指导策略。一、帮助学生选择课外阅读材料多数孩子具有"向师性",老师的话对他们而言是"圣旨"。因此,从这个方面而言,教师对孩子影响最深、意义最大。在阅读方面,教师应做好正面的引导、正确的指导,让低年级的小学生的课外阅读有"依靠",孩子们知道该读什么,该怎么读,读到什么程度,
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