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基于大学生的人性特征,现代领导理论对于提升高校课堂质量具有很好的借鉴意义,可以科学规范和引导激励学生高效学习。
基于现代领导理论的高校课堂学习效率提升策略研究
【摘 要】
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基于大学生的人性特征,现代领导理论对于提升高校课堂质量具有很好的借鉴意义,可以科学规范和引导激励学生高效学习。
【机 构】
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山东理工大学商学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2016年20期
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