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泸州市纳溪区是典型的欠发达丘陵地区,利用"区域化同步课堂"系统开展"同步教学",通过区校协同规划、师师无缝对接、管培两线并进等策略,解决了薄弱学科课程"三开"难题,促进了全区教育均衡发展,其经验多次在国家、省级推广。
利用“区域化同步课堂”系统开展“同步教学”的策略
【摘 要】
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泸州市纳溪区是典型的欠发达丘陵地区,利用"区域化同步课堂"系统开展"同步教学",通过区校协同规划、师师无缝对接、管培两线并进等策略,解决了薄弱学科课程"三开"难题,促进了
【机 构】
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四川省泸州市纳溪区教育科学研究中心,四川省泸州市纳溪区泸天化小学
【出 处】
：
教育与装备研究
【发表日期】
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2020年7期
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