【摘 要】
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课堂教学的有效性是我们每天面对和思考的问题。什么样的课堂教学才是最有效的?理论上说有效指的是:用最少的教学时间让学生获得最大的收获。然而,在初中物理教学实践中依然
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课堂教学的有效性是我们每天面对和思考的问题。什么样的课堂教学才是最有效的?理论上说有效指的是:用最少的教学时间让学生获得最大的收获。然而,在初中物理教学实践中依然存在着不少低效教学行为,教师花了力气,学生费了时间,教学目标仍不能够有效达成,这一问题必须受到足够的重视。
The effectiveness of classroom teaching is what we face and think about everyday. What kind of classroom teaching is the most effective? In theory, effectively refers to: with a minimum of teaching time for students to gain the most. However, there are still many inefficient teaching behaviors in the junior middle school physics teaching practice. The teacher spends an effort, the student takes the time and the teaching goal can not be reached effectively. This issue must be given enough attention.
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