合作教育产生和发展的历史背景及其意义

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合作教育,就是利用学校和社会两种教育环境,适当安排学生一定的与专业相关的工作时间,学校、社会、学生共同参与的一种教育方式.1906年美国辛辛那提大学的教师施奈德提出第一个合作教育计划并实施.1989年,合作教育从加拿大引入我国并产生了积极的影响.我们研究它的历史背景,对于推动高等教育改革和发展具有十分重要的意义.
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