论文部分内容阅读
高校体育教育作为教育的重要组成部分，是学生在校接受系统体育教育的最后一站和最高层次，具有与社会衔接的特点，对于培养独立锻炼身体的能力和习惯，形成终身体育和树立全民健身意识具有长远的战略意义。本研究从战略分析的角度采用遗传学家Swell Wright提出的路径分析法：把高校体育教育作为一个系统，对系统内影响发展的指标、因素进行相关分析，并检验指标选择的有效性，以解释各指标、因素的相互关系，以供有关部门宏观决策参考。