【摘 要】
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<正>新课程改革理念指出,要加强素质教育和终身教育,提高学生的数学思维能力.教师在教学中可以创设问题悬念,启迪数学思维的空间;激发学习兴趣,注入数学思维活力;突出数学思
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<正>新课程改革理念指出,要加强素质教育和终身教育,提高学生的数学思维能力.教师在教学中可以创设问题悬念,启迪数学思维的空间;激发学习兴趣,注入数学思维活力;突出数学思想,激活数学思维的灵魂;加强思维训练,提高数学想象思维能力.一、构建问题悬念,启迪数学思维的空间"学起于思,思源于疑."通过设置具有启发性、挑战性的问题,激发学生进行思考,鼓励学生自主探索,然后分析问题,继而研究问题,进而解决问题,与此同时获得知识的沉淀和经验的积累.因此教师在课堂教学中必须紧贴教学内容,并结合学习的实际情况,提出一些更加科学、合理的问题,促使学生深入思,
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