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小学是学生学习数学的基础阶段,也是重要阶段。教师应注意培养学生的数学空间概念,这对学生后续学习图形知识,提高学生的数形转换能力具有重要意义。教师应制定完善的数学空间认知概念,循序渐进地培养学生的空间认知观念,使学生能从多元角度认知数学问题,提高学生的空间立体概念。
小学数学空间观念的培养策略
【摘 要】
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小学是学生学习数学的基础阶段,也是重要阶段。教师应注意培养学生的数学空间概念,这对学生后续学习图形知识,提高学生的数形转换能力具有重要意义。教师应制定完善的数学空间认知概念,循序渐进地培养学生的空间认知观念,使学生能从多元角度认知数学问题,提高学生的空间立体概念。
【出 处】
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智力
【发表日期】
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2021年22期
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