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实训教学是教学过程中的重要环节,也是培养学生职业技能和职业素养的重要场所。近年来随着职业教育改革的深入,劳模精神及工匠精神的培养越来越受到教育教学部门的重视,本文通过多年的数控实训教学,谈谈在数控车削加工实训教学中如何通过执行5S管理,开展5S内容教学设计和实践,培养学生的工匠精神。
实训教学中从5S管理的教学设计与实践谈学生工匠精神的培养——以数控车削加工岗位为例
【摘 要】
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实训教学是教学过程中的重要环节,也是培养学生职业技能和职业素养的重要场所。近年来随着职业教育改革的深入,劳模精神及工匠精神的培养越来越受到教育教学部门的重视,本文
【机 构】
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南京六合中等专业学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2019年26期
【基金项目】
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教育部全国文化素质教学指导委员会2018年立项的重点课题;江苏省第四期职业教育课改立项课题《“三位融合”工匠精神培养模式的研究与实践——以数控技术应用专业为例》系列研究成果之一，凝练实训教学中学生工匠精神的培养方法和途径的成果
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