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文章首先阐述了基于需求导向的“新工科”人才培养模式改革的必要性,然后提出了基于需求导向的“新工科”人才培养模式,包括教师进企,双师双能;面向职位,重构课程;双导师制,校企联合培养;校企联合办学四个方面。
基于需求导向的“新工科”人才培养模式
【摘 要】
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文章首先阐述了基于需求导向的“新工科”人才培养模式改革的必要性,然后提出了基于需求导向的“新工科”人才培养模式,包括教师进企,双师双能;面向职位,重构课程;双导师制,
【机 构】
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聊城大学东昌学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年16期
【基金项目】
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聊城大学东昌学院教学研究与教学改革项目“教育信息2.0时代独立学院新工科教育研究”(编号:2018JGB01)
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