【摘 要】
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思想政治教育亲和力的提升,有利于落实高校立德树人的根本任务和促进高校思政课的创新和发展。当前高校思想政治教育亲和力的提升面临缺乏“三力”的困境,即思想政治教育主体缺乏亲和力、教学内容缺乏吸引力、教学方法缺乏活力。为此,高校应采取积极措施,铸造富有亲和力的思想政治教育主体、强化高校思想政治教育教学内容的亲和力、运用具有亲和力的教学方法、增强教学评价亲和力,以提升高校思想政治教育的实效性。
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思想政治教育亲和力的提升,有利于落实高校立德树人的根本任务和促进高校思政课的创新和发展。当前高校思想政治教育亲和力的提升面临缺乏“三力”的困境,即思想政治教育主体缺乏亲和力、教学内容缺乏吸引力、教学方法缺乏活力。为此,高校应采取积极措施,铸造富有亲和力的思想政治教育主体、强化高校思想政治教育教学内容的亲和力、运用具有亲和力的教学方法、增强教学评价亲和力,以提升高校思想政治教育的实效性。
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