【摘 要】
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积极心理学作为心理学的重要分支部分,对于改善人的情绪,挖掘内在潜能都有着极其重要的作用.教师基于小学阶段学生心理环境的可塑造性,在小学数学的课堂教学过程中引入积极心
【机 构】
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江苏省扬州市江都区实验小学,江苏 扬州
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积极心理学作为心理学的重要分支部分,对于改善人的情绪,挖掘内在潜能都有着极其重要的作用.教师基于小学阶段学生心理环境的可塑造性,在小学数学的课堂教学过程中引入积极心理学的教学方法,注重培养学生积极的心理品质,帮助“学困生”培养学习热情,树立学习的信心,促进“学优生”挑战自我,更上一层楼,点燃每一位学生的数学学习力.培养学生积极心理品质,要求教师从学生的心理角度出发,倾注更多的爱心和关心,捕捉细节,创造学习环境,借助个体优势,发挥积极心理品质助力课堂教学的作用.
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