【摘 要】
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摘要:本文探讨历史课教学语言问题,指出采取多样化的教学语言,能有效提高教学效果。 关键词:历史教学语言;真;情;趣;新
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摘要:本文探讨历史课教学语言问题,指出采取多样化的教学语言,能有效提高教学效果。
关键词:历史教学语言;真;情;趣;新
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代词it一直是高考的热点,近几年高考均设有考题。盘点其基本用法,集中起来复习,能起到事半功倍的效果。同时也有利于提高综合运用英语语言的能力。请看it的基本用法: 一、做人称代词 it可在句中做主语或宾语,用来替代一个名词,一个短语,一个分句或一个句子,以避免它们在句中的重复。
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it用法广泛,高考中经常出现有关它的试题,因此掌握it的用法非常重要,现在通过对近几年的高考题的分析将其用法及考点予以分类剖析。 一、代替或意指上文提到的事物或人(不计或不清楚性别时) 例句:I bought a beautiful dress yesterday,but I lostit. They have a baby and it is very lovely.
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摘要:本文分析了高考2007广东数学理科卷某些题型,指出了在新的数学课程标准下学生所应具备的解决问题的某些能力,表明了高考对学生能力的培养和教学实践的良好引导作用。 关键词:高考;新数学课程标准;解决问题能力