【摘 要】
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本文从“双师型”教师专业化发展的内涵出发，对“双师型”教师在现阶段专业化发展过程中暴露出的专业化发展意识模糊、校企合作机制松散、教师职业倦怠、缺乏有效机制引导等原
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本文从“双师型”教师专业化发展的内涵出发，对“双师型”教师在现阶段专业化发展过程中暴露出的专业化发展意识模糊、校企合作机制松散、教师职业倦怠、缺乏有效机制引导等原因导致“双师素质”偏低等现实问题进行了分析，并提出了构建“双师型”教师专业化发展体系、加强校企合作办学模式建设、开辟专兼联合“双师型”教师“技能＋训练”模式等解决途径。
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