基于“非遗 ”的美术选修课程改革

来源 :职业·下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuliushuang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:针对非物质文化遗产(以下简称非遗)项目“人走技失”或“青黄不接”的窘境,诸暨技师学院积极弘扬古越文化,传承非遗绝技。创建王冕艺苑,培养厚德精技的非遗传人;引进非遗项目,聘请民间非遗传承人;以“选择性课改”为依托,培养非遗传承学子的工匠精神;以“大美诸暨”為素材,发掘具有地方特色的人文底蕴;以“请进来、走出去”为途径,实现非遗项目的博采众长;以“育才1号工美创业园”为载体,推进非遗传承的产教融合。以上措施与做法既有时代性,又有典型性、创新性和推广价值。
  关键词:“非遗
其他文献
培育新动能是新常态下吉林省经济实现高质量发展的根本途径。通过梳理现阶段吉林省经济发展的基本态势,认识阻碍吉林省新动能增长的关键问题,有针对性地提出培育新动能的路径,即要加大投入力度,推进智能制造;转变政府职能,改善营商环境;引入市场机制,加快国企混改。
摘 要:传承中华优秀传统文化是时代赋予教育的重要使命,将中华优秀传统文化融入中职语文教学中,有利于加强中职学生对中华优秀传统文化的认识,提高文化自信。本文立足于教学目标与学生学情,统筹谋划,整体设计,探索优秀传统文化与中职语文教学的融合路径,依托优秀传统文化立德树人,增强学生民族自豪感和文化认同感,夯实文化自信。  关键词:优秀传统文化 中职语文教学 融合路径  优秀传统文化是我国的文化瑰宝,
在京津冀协同发展背景下,通州作为北京城市副中心,产业发展一直是短板。从京津冀区域内的竞合关系看,通州产业发展的出路是服务业。笔者据此提出,通州产业发展的功能定位为“京津冀地区金融商务发展的新中心、北京文化创意发展的新中心、北京未来新兴产业发展的孵化基地”,产业发展总体构想是“高端引领,统筹协调,创新突破,跨越发展”。最后,笔者提出构建与北京城市副中心功能定位相匹配的产业发展体系、产业支撑体系和产业政策体系。
Photoshop软件教学在高职计算机教学中占据极大的比重,也是学生掌握图像处理方法的一个重要途径。教师在进行Photoshop软件教学时必须循序渐进,找准教学指导的突破口以及着力点,其中引导学生正确认识通道和滤镜在人像美化当中的积极作用以及应用方法是至关重要的。