【摘 要】
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<正> 新课标要求:教师在教学中要重视引导学生学会探究式学习,尤其要注重让学生体会探究的过程和所用的方法.下面就以普通高中课程标准实验教科书《物理》(必修2)第五章第五
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<正> 新课标要求:教师在教学中要重视引导学生学会探究式学习,尤其要注重让学生体会探究的过程和所用的方法.下面就以普通高中课程标准实验教科书《物理》(必修2)第五章第五节"探究弹性势能的表达式"的教学过程为例,谈谈对新课标的认识.一、提出问题本节内容的教学目的就是要让学生体会"探究弹性势能的表达式"的过程和所用方法.那么,探究过程该从何处着手呢?首先,让学生依据生活经验,并辅以橡皮筋弹出纸飞机的演示实验,引导学生猜想:发生弹性形变的物体所具有的弹性势能与哪些因素有关.学生甲猜想:与形变物体的形变量,如橡皮筋被拉伸的长度有关,或与弹簧被压缩的长度有关.学生乙猜想:以弹簧为例,弹性势能的大小与弹簧的劲度系数有关.经过讨论,很自然过渡到问题的提出:以弹簧
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