对本科院校科研文化建设的思考

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要加强地方性本科院校科研文化建设应关注几个问题:1.主客体同一性问题。科研文化建设的主体是科研文化的直接继承者、建设者、创造者和反映者,这是建设科研文化的前提和出发点,同时也是科研文化建设的落脚点。科研文化建设的主体包括:教师(包括专职科研人员)、学生、校长及学校管理者和后勤服务人员。主体的特殊性表现为,其作为主体性存在的同时也以科研文化影响和作用的客体而存在,成为科研文化影响和作用的对象,即客体性存在,由此表现为科研文化的主客体同一性。
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