【摘 要】
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教师专业能力是影响义务教育均衡发展的关键因素。通过对广西民族地区乡村小学教师专业能力发展状况及影响因素进行问卷调查,发现目前民族地区乡村小学教师在书写示范、知识
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划课题项目“教育均衡发展视域下广西民族地区乡村小学教师职前职后一体化培养模式研究”(2017B120)
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教师专业能力是影响义务教育均衡发展的关键因素。通过对广西民族地区乡村小学教师专业能力发展状况及影响因素进行问卷调查,发现目前民族地区乡村小学教师在书写示范、知识运用、教学设计与实施、激励与评价、反思与发展等能力都比较薄弱;而工作环境差、专业水平有限,专业意识不强、工作压力大等因素影响教师专业能力发展。为此,优化民族乡村小学建设、改革考评制度、完善培训制度、加强校本教研是提高民族地区乡村小学教师专业能力的有效途径。
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